miércoles, 10 de diciembre de 2008

INTRODUCCIÓN

En ocasiones, las distintas denominaciones de los malos tratos llevan a confusión, tal es el caso de violencia de género ( violencia que se ejerce hacia mujeres por el hecho de serlo, e incluye tanto malos tratos de la pareja, como agresiones físicas o sexuales), violencia doméstica ( aquella violencia que se produce dentro del hogar, tanto del marido a su esposa, como de la madre a sus hijos, del nieto al abuelo, etc)…
Pues bien lo que pretendemos con esta tarea es que los alumnos de bachillerato adquieran una visión amplia sobre el tema, puedan diferenciar los distintos tipos de violencia, además de una sensibilización y que se rompan algunos estereotipos sexistas que propician la violencia de género.

TAREA

Para la tarea sobre la sensibilización de la violencia de género, hemos propuesto una serie de actividades que lleven al alumno a adquirir una visión clara, neutral y óptima de este problema, que por desgracia lleva mucho tiempo de actualidad en nuestro país.

PROCESO

Las actividades que se van a llevar a cabo van a ser de dos tipos:
- de forma individual el alumno deberá de documentarse, apoyándose en diferentes páginas web que hemos seleccionado, además de otros medios de comunicación ( prensa, tv…) a cerca de:
· definiciones y tipos de violencia de género, estableciendo una división clara entre violencia física y violencia psicológica y dentro de esta última (económica, social y sexual)-
· mitos y justificaciones que algunos emplean para dar explicación a la violencia de género ( características personales del agresor, trastorno mental, adicciones, características de la víctima, incapacidad del agresor de controlar sus impulsos…)
· prevención como punto fuerte y principal camino para acabar con la violencia de género.

- la segunda parte de la tarea se va a realizar en grupos de cinco personas asignadas al azar. En esta, deberán buscar noticias relacionadas con este tema, establecer diferentes puntos de vista, así como relaciones y pautas similares que se pueden obtener de las diferentes publicaciones.

- Por último se elegirá un representante de cada grupo para la realización de un debate y puesta en común de los diferentes puntos de vista de cada grupo.


RECURSOS


Para la realización del trabajo propuesto estas direcciones os podrán resultar útiles como material del trabajo, aunque son meramente informativas, tendréis que revisar más literatura sobre este tema.
Instituto de la Mujer – www.mtas.es/mujer
Dirección General de la Mujer – www.madrid.org
Instituto Andaluz de la Mujer – www.junta-andalucia.es/iam
Instituto Vasco de la Mujer – www.emakunde.es
Instituto Canario de la Mujer – www.icmujer.org
Federación de Asociaciones de Mujeres Separadas y Divorciadas – www.separadasydivorciadas.org
Fundación Mujeres – www.fundacionmujeres.org
Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres – www.malostratos.org
Recursos en diferentes provincias españolas: http://www.malostratos.org/cindoc/140%20cindoc%20recursos.htm
Las desigualdades de género en salud en la agenda de salud públicaL Artazcoz - Gac Sanit, 2004 - scielo.isciii.es
Violencia de género y misoginia: Reflexiones psicosociales sobre un posible factor explicativoVA Ferrer, E Bosch - Papeles del Psicólogo, 2000 - dialnet.unirioja.es
Masculinidad, sexualidad, poder y violencia: análisis de significados en adolescentesM Villaseñor-Farías, JD Castañeda-Torres - salud pública de méxico, 2003 - bvs.insp.mx

EVALUACIÓN
la evaluación va a constar de:
- parte escrita: la prueba escrita va a constar de cinco preguntas a desarrollar, se puntuará con un máximo de cinco puntos.
- Parte práctica: constará de la evaluación del trabajo que se ha realizado en cada grupo, además de un debate donde se pide la implicación de todos los alumnos, conclusiones que se establecen al respecto, medidas a adoptar, etc. Esta parte práctica se puntuará con un máximo de cinco puntos.



CONCLUSIÓN

La violencia de género, tristemente cada vez está más de actualidad, diariamente salen publicados en los medios noticias relacionadas con este tema, por eso hemos creído oportuno realizar un taller sobre este tema para que los alumnos se sensibilicen aún más sobre esta problemática y que aprendan a diferenciar y a romper estereotipos sexistas que propician la violencia de género.

sábado, 25 de octubre de 2008

una dura mañana de sabado en la facultad!!!


sabado por la mañana, tengo un sueño q me muero, y aki estoy con carba, haciendo mi primera entrada de blog!

menos mal que me ha ayudado xq la menda, no tiene ni ideaa!!!